Programa de Familia e Infancia

¿A quién o quiénes va destinado?

Familia El programa va destinado a familias con dinámicas distorsionadas, con graves riesgos en el cumplimiento de las responsabilidades de cuidados básicos: alimentación, higiene, eduación y afecto, así como conflictos en la relación de pareja, confusión en las funciones y roles familiares y dificultades en las relaciones sociales.

Así mismo suelen darse episodios de violencia y falta de recursos y competencias familiares y personales para la autonomìa económica y social.

Todo ello provoca a su vez conflicto en la evolución psicoemocional de los menores, evolución escolar escasa, transmisión de valores confusos y carencias en el desarrollo.

Pensar en la familia como objeto de intervención nos obliga a reflexionar sobre su complejidad. A la hora de valorar, comprender y actuar sobre las dinámicas y conflictos familiares, tenemos en cuenta una serie de aspectos :

La interiorización de las relaciones y vínculos afectivos como determinantes en el papel socializador e individualizador de sus miembros: Es decir los aprendizajes que la familia transmite están siempre mediados por afectos que los hacen significativos.
La historia e "historias" familiares como transmisión transgeneracional: las familias heredan aprendizajes, creencias, actitudes, representaciones, estilos... "mitos" que pasan de generación en generación, que influyen en los procesos educativos,de individualización, de competencias, de autonomía y socialización.
La familia como grupo: como interrelaciòn de roles pero también como estructura de relaciones "no evidentes" y como escenario de identificaciones que dan identidad.

Partimos de la consideración de que la estructura familiar es el principal agente a través del que los menores adquieren referencias de seguridad emocional positivas, a través de la identificación y progresiòn madurativa.

En cuanto a los padres, supone la puesta en realidad de la satisfacción y la responsabilidad de sus vivencias de paternidad, influídas necesariamente por sus aprendizajes e ideales derivados de su experiencia como hijos. Los roles parentales suponen además la posibilidad de mejorar su autoestima favoreciendo la responsabilidad y la integración social.

La estructura familiar es el medio biopsicosocial a través del que se hace la transmisión de valores, de hábitos sociales, de identidad individual y de salud psíquica, física y social, por lo tanto consideramos necesario el desarrollo y afianzamiento de las competencias familiares básicas.

¿Qué pretendemos trabajar con las familias?

Los objetivos generales de este programa son facilitar y propiciar la integración social y comunitaria de las familias y los menores a través del desarrollo individual de las propias capacidades, la asunción de resposabilidades y la resolución de conflictos.

Prevenir la aparición de situaciones de riesgo psicosocial para los menores y fomentar la vivencia y expresión positiva de la comunicación familiar a la vez que afianzar la estructura familiar como medio de Salud.

Ofrecer espacios donde las familias puedan pensar sus dificultades y realizar intercambios sociales y afectivos con otros que les permitan elaborar dichas dificultades y así poder incorporar otras formas de relación y de actuación.

¿Cómo trabajamos?

Nos parece fundamental ofrecer un tratamiento lo más ajustado posible a las peculiaridades de cada familia.

Intentamos ofrecer tiempo para la elaboración de conflictos, contención en las situaciones de crísis, espacios para reflexionar "ayudar a pensar" y decir los malestares familiares, movilizar los afectos.

También es importante ofrecer tareas a través de las que ayudar a incorporar "modos de hacer y relacionarse".

Así mismo prevenir situaciones familiares perjudiciales para los menores y paliar los efectos que las situaciones problemáticas pueda llegar a tener en ellos.

¿Qué hacemos con las familias?

Seguimiento y atención psicosocial individual y familiar: entrevistas diagnósticas y de tratamiento individuales, en pareja o familiares.
Intervencion socio-educativa familiar: Atención e intervención a través de los educadores familiares en los domicilios.
Grupos y talleres de menores de diferentes edades: Actividades creativas, psico-educativas, lúdicas, realizadas a través de talleres y dinámicas grupales.
Grupos de padres: Grupos de apoyo, formativos, de análisis y acompañamiento para padres y madres.
Centro de Día. Espacio de convivencia y desarrollo individual y social para niños y niñas con carencias psicosociales, en el que participan los padres.
Dinamización comunitaria: Actividades comunitarias, talleres, desarrollo del asociacionismo.
Coordinación con otros programas y recursos. Coordinación, derivación y seguimiento conjunto de familias o miembros de familias, con Centro de Salud, Programa de Planificación Familiar, Escuelas y programas de Servicios Sociales.
Recopilación y difusión escrita de información psicosocial y educativa. Elaboración escrita de temas educativos divulgativos. En preparación boletin mensual, difundido a través de APAS, Centros Educativos, Centro de Salud y personas vinuladas a alguno de los programas del Centro de Servicios Sociales.
Supervisión de casos y reuniones formativas: estudio y puesta en común de casos prácticos y textos teóricos.